Model pembelajaran tipe Talking Chips merupakan model pembelajaran yang dikembangkan oleh Kagan untuk mengembangkan hubungan timbal balik antar anggota kelompok dengan didasari adanya kepentingan yang sama. Permasalahan yang dihadapi di SDN 030 Pasar Kembang Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau adalah kurangnya model pembelajaran yang inovatif dan variatif dan kurangnya kemampuan siswa berkomunikasi di dalam kelas masih ada rasa malu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis efektivitas model pembelajaran talking chips untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa kelas V Sekolah Dasar Neger 030 Pasar Kembang Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dan fokus penelitian pada kelas V berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Talking Chips yang diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa Kelas V SDN 030 Pasar Kembang Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau sudah efektif. Pengamatan aktivitas belajar siswa untuk siklus I pertemuan I memperoleh 14,29% meningkat pada siklus I pertemuan II dengan nilai persentase 28,57% lalu pada siklus II pertemuan I memperoleh 61,90% meningkat pada siklus II pertemuan II dengan nilai persentase 90,48%. Pengamatan keterampilan berkomunikasi siswa untuk siklus I pertemuan I memperoleh 19,05% meningkat pada siklus I pertemuan II dengan nilai persentase 33,33% lalu siklus II pertemuan I memperoleh 66,67% meningkat pada siklus II pertemuan II dengan nilai persentase 95,24%. Pengamatan aktivitas guru untuk siklus I memiliki nilai persentase 91,08% meningkat pada siklus II dengan nilai persentase 99,11%. Perolehan nilai pre test siswa memiliki persentase 28,57% sedangkan nilai post test memiliki persentase 95,24%."