BR. SEMBIRING, NILAM SARI (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 5 TUNGKAL ULU KABUPATEN TANJUNG JABUNG BARAT. Other thesis, UIN STS JAMBI.
Full text not available from this repository.Abstract
Abstrak
Skripsi ini membahas tentang penggunaan model pembelajaran Problem
Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 5 Tungkal Ulu Kabupaten Tanjung
Jabung Barat. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan di kelas VII SMP Negeri 5 Tungkal Ulu Kabupaten Tanjung Jabung
Barat dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam
melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
pengumpulan data digunakan metode observasi, tes, wawancara dan dokumentasi.
Metode observasi digunakan untuk mengukur aktivitas guru dan siswa setiap per
siklusnya. Metode tes digunakan untuk mengetahui kemampuan belajar siswa
setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning. Metode wawancara digunakan untuk mengetahui
pendapat dan gambaran di SMP Negeri 5 Tungkal Ulu Kabupaten Tanjung Jabung
Barat. Dan metode dokumentasi digunakan untuk menggambarkan apa yang
terjadi di kelas pada waktu pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa, penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning
mampu meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VII SMP
Negeri 5 Tungkal Ulu Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Penelitian dilakukan
dalam tiga siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada pra-siklus, nilai rata-rata
siswa hanya mencapai 59 dengan ketuntasan 16% (4 dari 24 siswa). Setelah
tindakan siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 73 dengan ketuntasan 66% (16
dari 24 siswa). Pada siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 75 dengan ketuntasan
75% (18 dari 24 siswa). Peningkatan lebih signifikan terlihat pada siklus III
dengan nilai rata-rata 82 dan ketuntasan 87% (21 dari 24 siswa). Dengan
demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terbukti dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di
kelas VII SMP Negeri 5 Tungkal Ulu Kabupaten Tanjung Jabung Barat.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Munsia Andriani |
| Date Deposited: | 03 Dec 2025 06:35 |
| Last Modified: | 03 Dec 2025 06:35 |
| URI: | http://digilib.uinjambi.ac.id/id/eprint/3596 |
