ABSTRAK

Nama : Aulia Fitriansyah
Prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Peningkatan Kemampuan Menghafal Mufrodat Melalui Metode Menghafal
Berbantuan Media pada Pembelajaran Bahasa Arab dikelas III MI Salamah
Kota Jambi.
Hafalan mufrodat di MI haruslah dimaknai secara terintegrasi dalam
pembelajaran bahasa arab. Hafalan mufrodat haruslah dikuasai oleh siswa melaui
kegiatan pembelajaran. Namun, kenyataannya masih kurang hafalan mufrodat siswa
kelas III dalam penguasaan Mufrodat di sekolah. Hal ini disebabkan kurangnya guru
memberikan Metode dan berbantuan berupa media kepada siswa untuk memudahkan
menghafal. Metode Menghafal merupakan solusi yang menjadi gambaran yang berguna
sebagai himbauan, peringatan, pemberitahuan untuk Siswa untuk meningkatkan
hahfalan mufrodat . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan
model Jhon Elliot. Tujuan dalam penelitian ini agar terjadi peningkatan hafalan
mufrodat siswa. Hasil penelian menunjukkan bahwa adanya peningkatanhafalan
mufrodat siswa melalui Metode Menghafal berbantuan media pada pembelajaran
bahasa arab di peroleh persentase hafalan mufrodat siswa terhadap pra siklus dengan
persentase 11,53%, siklus I 69,23% dan siklus II 96,15%. Serta terjadinya peningkatan
aktivitas guru dan siswa siklus I 72% dan siklus II 90%.
Kata Kunci : Kemampuan Menghafal, Metode menghafal, Berbantuan Media.