ABSTRAK

Nama : Syahla Sabikha Maulana
Nim : 204210238
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada
Pelajaran Seni Rupa Kelas IV Untuk Meningkatkan Kreativitas
Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Negeri 77/I Penerokan
Kecamatan Bajubang Kabupaten Batanghari
Menghadapi perkembangan zaman yang semakin pesat, penting pula agar
pendidikan semakin ditingkatkan. Kurikulum merdeka merupakan salah satu
bentuk upaya yang dilakukan oleh pemerintah Indonesia dalam mengembangkan
dan meningkatkan kualitas Pendidikan. Konsep kurikulum merdeka belajar
merupakan terbentuknya kemerdekaan dalam berpikir. Konsep pendidikan
kurikulum merdeka belajar mengintegrasikan kemampuan literasi, kecakapan
pengetahuan, keterampilan, kreativitas, dan sikap serta penguasaan teknologi.
Kreativitas merupakan suatu aktivitas dan kemampuan untuk menciptakan sesuatu
atau mengkombinasikan hal-hal baru berdasarkan unsur-unsur yang telah ada
sebelumnya menjadi sesuatu yang berarti dan bermanfaat. Model pembelajaran
yang berbasis Project Based Learning cocok digunakan untuk meningkatkan
kreativitas belajar peserta didik. Pembelajaran model ini lebih banyak melibatkan
peserta didik hingga dapat merangsang kreatifitas dan sifat kritis anak dalam
membangun pengetahuan dan pemecahan persoalan. Sehingga penelitian ini pada
dasarnya bertujuan untu memahami bagaimana implementasu model pembelajaran
Project Based Learning dapat meningkatkan kreativitas peserta didik pada materi
seni rupa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 77/1 Penerokan. Jenis penelitian yang
dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini akan dilakukan
di Sekolah Dasar Negeri 77/1 Penerokan pada peserta didik kelas empat selama
sebulan dengan penerapan dua siklus. Sementara Teknik pengumpulan data yang
digunakan ialah observasi, wawancara, dokumentasi, dan test yang selanjutnya
akan dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Sehingga hasil penelitian
menunjukkan bahwa hasil kreativitas siswa pada siklus I memperoleh persentase
81% dan mengalami peningkatan yang signifikan pada siklus II menjadi 91%
dengan kategori baik. Pada siklus ke II penelitian ini berhasil meningkatkan
kreativitas siswa sehingga telah memenuhi atau mencapai kriterian keberhasilan
yang telah ditetapkan. Dari hasil penelitian tersebut maka terbukti dengan
menerapkan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan
kreativitas dan pemahaman siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 77/I Penerokan.
Kata Kunci : Project Based Learning, Model Pembelajaran, Seni Rupa,

Kreativitas Belajar