ABSTRAK
Nama : Okti An Naafi’u
Program Studi : Tadris Biologi
Judul : Implementasi Metode Praktikum Dalam Pembelajaran
IPA untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa
Kelas VIII MTs Asas Islamiyah Sipin Jambi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan rendahnya
pemahaman konsep IPA siswa. Faktor penyebabnya adalah kurangnya
implementasi metode dalam pembelajaran yang membantu siswa
mengembangkan kemampuannya dalam aspek kognitif. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII MTs
Asas Islamiyah Sipin Jambi dalam pembelajaran IPA melalui
implementasi metode praktikum. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek sebanyak 22 siswa kelas
VIII. Desain penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc.
Taggart yang terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, tindakan dan
observasi, serta refleksi. Penilaian Pemahaman maupun pengetahuan siswa
dilakukan menggunakan tes soal pilihan ganda sebanyak 40 soal Post Test.
Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan
kuantitatif. Pembelajaran menggunakan metode praktikum berperan
penting dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa. Berdasarkan
hasil Penelitian pada pra siklus atau sebelum dilakukannya tindakan nilai
rata-rata siswa 55.5 dengan banyak siswa yang tuntas berjumlah 4 siswa

atau (18,18%). Kemudian setelah dilakukannya tindakan siklus I nilai rata-
rata siswa menjadi 65,7 dengan jumlah 7 siswa yang tuntas atau (31,82%),

dan pada siklus II selanjutnya mengalami peningkatan yang signifikan
dengan nilai rata-rata siswa 77,5 dengan jumlah siswa yang tuntas
sebanyak 17 dari 22 siswa atau 77,27%. Berdasarkan hasil pembelajaran
yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa implementasi metode praktikum
terbukti mampu meningkatkan pemahaman konsep dalam pembelajaran
IPA di kelas VIII MTs Asas Islamiyah Sipin Jambi.

Kata Kunci : Metode Praktikum, Pemahaman konsep, Pembelajaran IPA.