Skripsi ini membahas tentang Strategi Guru Dalam Memotivasi Belajar Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Islam Al-Falah Kota Jambi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi yang dilakukan guru dalam memotivasi belajar anak usia dini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif (deskriptif), subjek penelitian ini yaitu pada anak usia dini yang berada pada lingkungan taman kanak-kanak Islam Al-Falah. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus, kasus-kkasus dibatasi penulis atas dasar waktu dan aktivitasnya dengan maksud untuk mengumpulkan informasi selengkap-lengkapnya dalam kurun waktu tertentu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi yaitu berbentuk foto. Dalam rangka memotivasi belajar anak usia dini setiap guru harus mempunyai strategi masing-masing sesuai dengan kreatifitasnya yang bisa membuat anak nyaman dan senang ketika berhadapan baik saat mengajar di dalam kelas maupun di luar kelas, selain itu guru juga harus pandai mendesain strategi pembelajaran sedemikian rupa untuk siswa agar lebih termotivasi dalam belajar. Adanya upaya yang dilakukan guru dalam dalam memotivasi anak salah satunya dengan cara memberikan pujian atau respon positif yang diberikan oleh guru kepada anak."