"Skripsi ini dilatar belakangi oleh kurangnya efektivitas saat proses pembelajaran berlansung padahal untuk mencapai tujuan pembelajaran maka saat belajar mengajar itu harus efektif. Tujuan penelitian ingin mengetahui Kreativitas Guru Pai Dalam Menciptakan Situasi Belajar Mengajar Yang Efektif Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Muaro jambi. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, guru PAI, dan siswa. Jenis datanya yaitu data primer dan sekunder. Sumber datanya berupa manusia, suasana, foto. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Teknik pemeriksaan data yaitu perpanjang keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi.
Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pertama Proses Pembelajarn Fiqih Di Kelas VIII Mts Tsanawiyah Negeri 2 Muaro Jambi yaitu guru menyiapkan perangkat pembelajaran seperti RPP, dan menggunakan metode yang sesuai. Kedua Kreativitas Guru Dalam Menciptakan Situasi Belajar Fiqih Yang Efektif Di Kelas VII Mts Tsanawiyah Negeri 2 Muaro Jambi yaitu memotivasi siswa dalam belajar, kreatifitas guru dalam memanfaatkan waktu Ketiga Kreativitas Yang Dilakukan Oleh Guru Dalam Menciptakan Belajar Fiqih Yang Efektif yaitu aspek koknitif, aspek efektif.
Kesimpulan Kreativitas Guru Pai Dalam Menciptakan Situasi Belajar Mengajar Yang Efektif Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kabupaten Muaro Jambi belum efektik karena masih ada guru yang belum menyiapkan bahan saat mengajar.
"