Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan etnomatematika engklek terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain True eksperimental Design yaitu Posttest-only control design. Populasi kelas VII sebanyak 113 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Besaran sampel yang ditarik menggunakan dua sampel yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan sampel penelitian masing-masing kelompok berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian berjumlah 5 butir soal. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis data uji-t. Dari hasil perhitungan uji-t diperoleh lebih besar dari pada taraf signifikasi 5% maupun 1%, untuk uji pihak taraf signifikan dan Uji pihak taraf signifikan . Dari hasil perhitungan, peneliti menemukan bahwa penerapan etnomatematika engklek berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di MTs N 6 Kota Jambi. Hasil penelitian ini menyarankan guru untuk bisa menerapkan media pembelajaran berbasis budaya dalam pelajaran matematika.