Permasalahan pada penelitian ini yaitu aktivitas belajar siswa yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan seberapa besar signifikansi pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap aktivitas belajar siswa MTs Negeri 1 Tanjung Jabung Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Eksperimen. Rancangan yang digunakan adalah Quasi eksperimen dengan desain Randomized control Group Only Desain. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunaakan uji t dengan independent sampel test menggunakan bantuan aplikasi (SPSS). Hasil dari penelitian ini yaitu nilai �ℎ����� lebih besar dari pada nilai ������, diketahui �ℎ����� untuk kelas eksperiment sebesar 6,414 dengan derajat kebebasan (dk=df) yaitu 51 dan nilai diketahui �ℎ����� untuk kelas kontrol sebesar 6,297 dengan derajat kebebasan (dk=df) yaitu 43. Maka dapat disimpulkan bahwa �0 ditolak dan �1 diterima. Pengaruh yang ditimbulkan setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning sebesar 1,6 sehingga dapat dikatakan kedalam kriteria tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap aktivitas belajar siswa kelas VII MTs Negeri 1 Tanjung Jabung Timur.