Penelitian ini membahas tentang Pengembangan Media (LKPD) yang memuat pertanyaan produktif pada pembelajaran Tematik pada Tema Panas dan Perpindahannya untuk Siswa Kelas V. Tujuan Penelitian ini adalah: Untuk mengetahui penggunaan LKPD, Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran tematik menggunakan LKPD, Untuk mengetahui hasil pembelajaran tematik menggunakan LKPD. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Thiagarajan & Semmel. Metode R&D ini adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan, dan menguji keefektifan suatu produk. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darussalam. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan angket. Validasi pengembangan media pembelajaran ini melibatkan 3 validator yaitu ahli materi, ahli media, dan bahasa. Berdasarkan hasil penelitian, hasil validasi ahli materi menilai media ini masuk dalam kategori “sangat valid” dengan presentase penilaian 100% dan hasil validasi ahli media menilai media ini masuk dalam kategori “sangat valid” dengan presentase penilaian 97,5% artinya media LKPD Tematik ini layak untuk dijadikan media pembelajaran. Validator ahli bahasa menilai media ini masuk dalam kategori “sangat valid” dengan presentasi 97,2 % dan hasil uji coba siswa menilai media ini masuk ke kategori “Sangat Baik” dengan persentase penilaian 97,36% artinya media LKPD Tematik ini efektif untuk digunakan dalam pembelajaran Tematik.