Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor Strategi Guru Akidah Akhlak, Faktor Pendukung dan Penghambat, dan Keberhsilan Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Tebo Provinsi Jambi. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Adapun sumber data penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer nya adalah kepala sekolah, guru akidah akhlak dan 5 siswa Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Tebo. Metode pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data melalui empat tahap yaitu; pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan karakter religius siswa di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Tebo yaitu; dengan cara memberikan materi, memberi contoh dengan cara praktek-praktek kereligiusan, menasehati dan mengontrol setiap kegiatan siswa. Faktor pendukungnya yaitu; faktor lingkungan yang mendukung, dorongan dari guru untuk meningkatkan kebaikan, motivasi atau bantuan dari guru-guru dan manajemen waktu yang baik. Faktor penghambatnya yaitu; disebabkan kemajuannya teknologi anak-anak banyak yang diam-diam membawa android di sekolah, adanya rasa bosan dan mengantuk. Adapun keberhasilan guru akidah akhlak yaitu telah mampu melahirkan lulusan-lulusan yang baik budi pekertinya, yang pertamanya masih belum lancar dalam membaca Al-Qu’an kini sudah lancar, dan ibadah yang semakin baik dan meningkat, dengan demikian keberhasilan seorang guru akidah akhlak sudah bisa dikatakan berhasil dan meningkat.