"ABSTRAK

Nama​​: Indah Febrianty
Nim​​: 204190194
Jurusan/Prodi​: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul​​: Penerapan Media Mock-upuntuk Meningkatkan Pemahaman
Siswa Tentang Sistem Pencernaan Manusia Materi Tema 3 di
​Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi.

Skripsi ini membahas tentang Penerapan Media Mock-up untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Sistem Pencernaan Manusia Materi Tema 3 di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Rendahnya pemahaman siswa pada tema 3 materi tentang bagaimana tubuh mengolah makanan dan terbatasnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru, sehingga peneliti melakukan perbaikan pembelajaran dengan menggunakan media Mock-Up. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media Mock-Up tentang sistem pencernaan manusia dalam meningkatkan pemahaman konsep materi tema 3.Untuk mengetahui peningkatan penerapan media mock-up terhadap pembelajaran siswa tentang sistem pencernaan manusia di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-B Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawacara, observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar observasi aktifitas guru dan siswa, dan tes tulis pemahaman siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: 1) penggunaan media Mock-Uppada materi sistem pencernaan manusia pembelajaran tematik tema3 kelas V-B Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi dapat terlaksana dengan baik. Dibuktikan dengan hasil aktivitas guru pada siklus I memperoleh nilai 65%dengan kualifikasi cukup, meningkat pada siklus II memperoleh nilai 90% dengan kualifikasi baik. kemudian pada siklus I aktivitas siswa memperoleh nilai 80%dengan kualifikasi cukup, mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai 93dengan kualifikasi baik.2) Pemahaman siswa pada pembelajaran tematik tema 3 mengalami peningkatan didukung dengan tes tulis. Peningkatan tersebut juga dilihat dari hasil pra siklus hingga siklus II. Hasil presentaseketuntasan pemahaman siswa pada tahap prasiklus yaitu 33%,meningkat pada siklus I yaitu 66%, dengan kualifikasi cukup, dan meningkat pada siklus II yaitu 88% dengan kualifikasi baik.