Anak-anak sangat minim berinteraksi ketika diberikan kegiatan belajar mengajar dengan metode ceramah, sehingga permainan tradisional Gobag Sodor digunakan untuk meningkatkan kegiatan interaksi mereka. Gobag sodor berasal dari kata Gobag dan Sodor. Kata Gobag yang artinya bergerak bebas. Sedangkan untuk Sodor artinya Tombak. Permainan tradisional Gobag Sodor sebagai salah satu bentuk dari kegiatan bermain diyakini dapat memberikan manfaat bagi
perkembangan fisik dan mental anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi permainan tradisional Gobag Sodor dalam mengembangkan interaksi sosial mereka dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi permainan tradisional gobag sodor dalam
meningkatkan interaksi sosial anak di SD Negeri 22/IX Tangkit, Kecamatan Sungai Gelam, Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data ini dilakukan dengan pengamatan dan triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian ini, menunjukan bahwa implementasi permainan tradisional dalam peningkatan interaksi sosial peserta didik sekolah dasar, mampu meningkatkan interaksi sosial peserta didik. Karena dengan bermain permainan tradisional khususnya gobak sodor peserta didik menjadi lebih aktif dan percaya diri dalam berinteraksi, terdapat interaksi nya yaitu interaksi fisik, interaksi emosional, interaksi verbal, pembelajaran juga menjadi lebih menarik sehingga dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik.