"Dilatar belakangi oleh siswa yang mengalami kesulitan mencontoh tulisan yang diajarkan oleh guru, maka skripsi ini membahas tentang Strategi Guru Dalam Pengembangan Bakat Kaligrafi Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Di Pondok Pesantren Zulhijjah. Tujuan dari peneitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam pengembangan bakat kaligrafi siswa melalui kegiatan ekstrakulikuler di pondok pesantren zulhijjah. Jenis penelitian yang digunakan peneliti merupakan jenis penelitian kualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara, yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, kemampuan awal santri putri sebelum mengikuti kegiatan ekstrakulikuler kaligrafi mengalami masalah dalam mencontoh tulisan huruf-huruf hijaiyah atau ayat Al-Qur’an. Hal tersebut bisa diketahui melalui empat kategori, yaitu: Bagus sekali, Bagus, Kurang, dan Tidak bagus dalam menulis kaligrafi. Penentuan kategori tersebut berdasarkan observasi peneliti pada saat pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler kaligrafi dilaksanakan. kedua, Kendala dan solusi guru dalam mengembangkan bakat kaligrafi siswa melalui kegiatan ekstrakulikuler ialah Kendala yang dihadapi berupa kurangnya minat belajar siswa, Tangan siswa yang sangat kaku, kurangnya peralatan menulis, kurangnya waktu pembelajaran. Solusi dari hal teresebut yakni memberikan motivasi kepada siswa, keinginan yang kuat, sarana dan prasarana, dan pembagian waktu tambahan. ketiga, Strategi guru dalam pengembangan bakat kaligrafi melalui kegiatan ekstrakulikuler ini ialah Menarik perhatian siswa dengan bermain game untuk membuang rasa jenuh, Menjelaskan dengan praktis, Memberikan stimulus berupa pemberian hadiah, Memberikan penilaian Serta mengajarkan teknik dalam menulis kaligrafi dengan cara menjiplak, meniru, dan membuat sendiri.