Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran implementasi pendidikan agama Islam dalam membina karakter disiplin siswa. Kajian ini penting dilakukan guna mengeksplor penerapan pendidikan karakter didiplin siswa secara mendalam guna menemukan solusi yang tepat dalam pelaksanaan pendidikan terutama pada tingkat sekolah menengah kejuruan pada masa Sekarang ini.
Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, penentuan subjek dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam, serta siswa . Teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, serta dokumentasi. Setelah data di kumpulkan kemudian di analisis menggunakan model analisis. Agar memperoleh infromasi yang valid dan sah, dalam Penelitian ini di gunakan beberapa teknik pengujian keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan yang digunakan guru dalam menanamkan karakter disiplin siswa adalah menyusun rencana dan perangkat pembelajaran yang memuat nilai-nilai karakter disiplin, melakukan pendekatan nilai melalui keteladanan serta memberikan bimbingan kepada siswa, membuat peraturan tertulis dan tidak tertulis, melakukan pendekatan klarifikasi nilai melalui punishment dan reward, serta melakukan pembiasaan-pembiasan pada kegiatan rutin harian, kegiatan mingguan, kegiatan spontan dan kegiatan terstruktur siswa. Dalam penerapan menanamkan karakter disiplin siswa tidak terlepas dari adanya faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung berupa adanya adanya kontrol dari kepala sekolah, dukungan dari orang tua siswa, keterlibatan guru, dan adanya kesadaran diri siswa. Sedangkan, faktor penghambat yaitu faktor kesadaran diri siswa, faktor keluarga dan faktor lingkungan. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan dampak terhadap penerapan guru dalam menanamkan karakter disiplin siswa sekolah menengah kejuruan.