Penelitian ini membahas tentang implementasi pembelajaran abad 21 dengan model problem based learning di Sekolah Dasar Negeri 139 Kabupaten Tebo, Berdasarkan observasi awal yang dilakukan peneliti di Sekolah Dasar Negeri 139 Kabupaten Tebo, guru sudah menerapkan model pembelajaran problem based learningdalam penerapannya belum sepenuhnya maksimal menerapkan pembelajaran abad 21. Peneliti menemukan guru masih kesulitan dalam menggunakan model problem based learning sehingga berpengaruh pada siswa. Siswa masih merasakan kesulitan kesulitanmemecahkan masalah, berkomunikasi dan bekerja sama. Tujuan penelian ini adalah mendeskripsikan modelproblem based learning mampu memecahkan permasalahan pembelajaran abad 21 di Sekolah Dasar Negeri 139 Kabupaten Tebo. Metode yang digunakan ialah kualitatif istilah-istilah penelitian kualitatif merupakan penelitian untuk mengeksplorasi dan memahami makna yang oleh sejumlah individu atau kelompok orang dianggap berasal dari masalah social atau kemanusiaan. Atas berbagai pertimbangan sebagaimana dikemukakan di atas maka yang akan dijadikan sebagai informan (Subjek penelitian) ini adalah guru serta peneliti sendiri dan siswa kelas IV SDN 139 Tebo. Hasil penelitian yang diperoleh, Implementasi pembelajaran abad 21 dengan model problem based learningdi Sekolah Dasar Negeri 139 Kabupaten Tebo sudah berjalan dengan baik. Hambatan yang dialami guru dalam implementasi model problem based learning mampu memecahkan permasalahan pembelajaran abad 21 di Sekolah Dasar Negeri 139 Kabupaten Tebo meliputi kurangnya fasilitas sarana dan prasarana belajar, pemilihan masalah yang sesuai dengan yang terjadi di kehidupan sehari-hari, dan lamanya waktu belajar dengan penerapan model problem based learning. Model problem based learning mampu memecahkan permasalahan pembelajaran abad 21 di Sekolah Dasar Negeri 139 Kabupaten Tebo pada jenis materi dan mata pelajaran tertentu seperti kesenian, sejarah dan lain-lain.