"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji motivasi belajar siswa kelas IV di
SDN 25/IV Kota Jambi dalam mata pelajaran matematika, khususnya pada materi
KPK dan FPB. Berdasarkan observasi yang dilakukan, ditemukan bahwa 18 dari
26 siswa menunjukkan minat dan semangat yang tinggi terhadap pelajaran
matematika, meskipun umumnya siswa cenderung tidak menyukai mata pelajaran
ini. Hal ini terlihat dari antusiasme siswa dalam menjawab pertanyaan di akhir sesi
pembelajaran, yang menunjukkan adanya motivasi yang kuat. Namun, indikator
motivasi belajar yang menunjukkan rendahnya motivasi adalah ""cepat bosan pada
tugas-tugas yang dilakukan secara berulang-ulang sehingga kurang kreatif.""
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan instrumen
pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil
temuan menunjukkan bahwa meskipun terdapat siswa yang bersemangat, masih ada
tantangan dalam mempertahankan motivasi belajar yang tinggi, terutama dalam
menghadapi tugas-tugas yang bersifat repetitif. Penelitian ini diharapkan dapat
memberikan wawasan bagi guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran
yang lebih menarik dan kreatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Kata Kunci: Strategi Guru, Motivasi Belajar, Pembelajaran Matematika."