PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 4 BATANGHARI

Tujuan penelitian adalah membuktikan ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap hasil belajar biologi untuk materi zat makanan dan sistem pencernaan pada siswa Madrasah Aliyah Negeri 4 Batanghari. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunkan adalah desain penelitian yang digunakan adalah Posttest –Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA (Matematika Ilmu Alam) Madrasah Aliyah Negeri 4 Batanghari. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah adalah Proportionate Stratified Random Sampling yaitu pengambilan sampel dari anggota populasi secara acak dan berstrata secara proposional. Metode pengumpulan data menggunakan tes hasil berupa Postest dengan soal pilihan ganda. Hasil uji normalitas pada kelas eksperimen sig. 0,599 ≥ 0,05 dan kelas kontrol sig. 0,418 ≥ 0,05 sehingga dapat disimpulkan data tersebut bersifat normalitas. Hasil uji homogenitas yaitu sig. 0,078 ≥ 0,05 yang bersifat homogen. Sedangkan pada uji hipotesis yaitu diperoleh dengan sig (2 tailed) = 0,00 ˂ 0,050 yang artinya penelitian dapat diterima atau terdapat rata siswa pada kelas eksperime sebesar 83, 05 sedangkan rata-rata siswa pada kelas kontrol sebesar 56,05 dan untuk mengetahui terdapat pengaruh metode pembelajaran eksperimen terhadap hasil belajar siswa kelas XI MIA (Matematika Ilmu Alam) pada pelajaran biologi dengan materi Ssitem Pencernaan. Saran penelitian kedepan agar menggunakan metode pembelajaran eksperimen ini untuk materi berbeda.