ABSTRAK

Pendidikan seks pada anak usia dini merupakan aspek penting dalam upaya
membentuk pemahaman dan sikap yang sehat terhadap identitas diri, relasi sosial,
dan keamanan pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi metode yang
efektif dan strategi implementasi pendidikan seks di taman kanak-kanak serta
dampaknya terhadap pemahaman anak mengenai tubuh mereka, perbedaan gender,
dan privasi. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi

partisipatif dan wawancara mendalam, penelitian ini dilakukan di taman kanak-
kanak Al-Hidayah Desa Teluk Kecamatan Pemayung Kabupaten Batang Hari.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan seks yang diintegrasikan dalam
kurikulum harian dengan pendekatan bermain dan cerita bergambar lebih efektif
dalam meningkatkan pemahaman anak. Selain itu, keterlibatan aktiforang tua dan
guru sebagai fasilitator dalam diskusi terbuka tentang topik-topik terkait juga
berkontribusi signifikan dalam membangun lingkungan belajar yang suportif.
Penelitian ini merekomendasikan pengembangan materi ajar yang sesuai dengan
usia dan budaya serta pelatihan bagi pendidik dan orang tua untuk mendukung
pelaksanaan pendidikan seks yang holistik dan berkesinambungan.

Kata Kunci : Pendidikan Seks Anak Usia Dini