ABSTRAK
Nama : Parida Ramadani Harahap
Program Studi : Tadris Matematika
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project
(MMP) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Siswa

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri
Mathematics Project (MMP) terhadap kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa di kelas VIII SMP N 7 Muaro Jambi. Pendekatan penelitian ini
menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian
eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Posttest-Only
Control Design, dalam tes ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih
secara random (R). Kelompok pertama diberikan perlakuan (X) dan kelompok
yang lain tetap melaksanakan pembelajaran secara konvensional. Populasi dari
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 7 Muaro Jambi. Pada
penelitian ini peneliti melakukan pengambilan sampel menggunakan teknik
probability sampling berupa simple random sampling. Sampel dalam penelitian
ini adalah kelas VIII-C yang berjumlah 15 siswa dan kelas VIII-E yang berjumlah
15 siswa. Dimana kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan
dengan pemberian model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP),
sedangkan kelas VIII-E sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan tes berbentuk uraian dengan jumlah 4 butir soal. Analisis data
dalam penelitian ini menggunakan uji ―t, dengan t t dengan hasil
dan pembuktian pengaruh di analisis dengan korelasi phi dengan
rt5% < dengan hasil 0,361 < 0,7399 , yang berarti dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Missouri Mathematics
Project terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII.
Saran bagi SMPN 7 Muaro Jambi diharapkan menggunakan model pembelajaran
Missouri Mathematics Project (MMP) dalam pelajaran matematika.
Kata Kunci : model pembelajaran missouri mathematics project (mmp),

kemampuan pemecahan masalah matematis