ABSTRAK

Nama : Lilis Elvia
Program Studi : Tadris Biologi
Judul : Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Aktivitas

Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya Pengaruh
Kecerdasan Emosional Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran
Biologi di kelas XI dan kelas XII di MA Al Falah Suka Jaya, Kec. Bayung Lencir,
dan membuktikan bagaimana kecerdasan emosional pada pembelajaran biogi serta
bagaimana aktivitas belajar pada pembelajaran biologi. Metode penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode korelasional.
untuk jumlah populasi sebanyak 45 orang siswa, teknik pengambilan sampel
menggunakan Non- Probability Sampling yaitu sampel purposive. Sampel dari
penelitian ini adalah berjumlah 42 orang siswa. Teknis analilis yang peneliti
gunakan adalah skor analisa kecerdasan emosional, aktivitas belajar dan analisis
regresi sederhana. Hasil perhitungan kecerdasan emosional sebesar 13.33%
sedangkan aktivitas belajar sebesar 80% dan untuk membuktikan keduanya
menggunkn uji regresi sederhana sebesar 0,284. Sementara nilai t tabel pada taraf
signifikan 0,05 atau 5% dengan N 40 sebesar (1,681). Karena nilai R hitung yang
didapatkan (-0,284) < dari nilai t tabel (Sig 5%: N 40 = 1,681. Dengan demikian
hasil hipotesis penelitian ini diketahui bahwa terdapat koefisien yang rendah,
pengaruh tingkat kecerdasan emosional terhadap aktivitas belajar siswa pada
pembelajaran biologi di MA Al Falah Suka Jaya. Pada penelitian ini penulis
memiliki keterbatasan karena hanya menggunakan variabel kecerdasan emosional,
dan variabel aktivitas belajar, padahal masih banyak faktor yang dapat
mempengaruhi kecerdasan emosional yaitu faktor eksternal dan internal. Dan
masih banyak lagi faktor lainya. Karena dalam penelitian selanjutnya disarankan
untuk meneliti faktor-faktor tersebut.
Kata Kunci: Kecerdasan Emosional dan Aktivitas Belajar