ABSTRAK
Nama : Rts. Marsya Nada Lediya
NIM : 204200073
Prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Membaca Pada Proses
Pembelajaran Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah Ziyadatul
Iman kota Jambi

Penelitian ini membahas mengenai Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan
Belajar Membaca Pada Proses Pembelajaran Tematik di Madrasah Ibtidaiyah
Ziyadatul Iman Kota Jambi, tujuan penelitian ini mengetahui kesulitan yang
dihadapi oleh siswa dalam proses membaca, faktor pendukung dan penghambat
guru dalam mengatasi siswa yang kesulitan membaca, dan upaya guru mengatasi
kesulitan membaca pada pelajaran bahasa indonesia. Penelitian ini menggunakan
jenis penelitian kualitatif dengan metode penelitian fenomenologi. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Upaya guru dalam mengatasi
kesulitan belajar siswa, terutama pada kesulitan membaca ialah dengan cara guru
mengajari siswa satu persatu, dan juga dengan cara memberikan waktu jam
belajar tambahan sepulang sekolah kepada siswa, untuk pendekatan pembelajaran
yang sering digunakan guru ialah dengan menggunakan pendekatan yang berpusat
pada guru (teacher centered), serta metode pembelajaran yang berpusat pada
metode ceramah, beserta teknik pembelajaran yang menarik, seperti
menggunakan media pembelajaran yang bersifat visual (gambar). Kesulitan
belajar yang sering guru temui pada kelas III yaitu kesulitan pada membaca, pada
kesulitan ini guru sering menemui siswa yang masih belum lancar membaca,
dibandingkan dengan kesulitan lainnya seperti kesulitan menulis dan berhitung.
maka dari itu upaya guru dalam membantu siswa pada kesulitan membaca yang
dialami ialah dengan cara memberikan buku ejaan pembacaan yang bersifatnya
latihan, dengan begitu siswa akan terbantu dalam berlatih di rumah dan di
sekolah.
Kata Kunci : Kesulitan Membaca, Pembelajaran Tematik