ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menganalisis
profesionalitas guru PAI dalam pembentukan konsep diri siswa di SMP
Negeri 1 Merangin. Sedangkan kegunaan dari Penelitian ini adalah untuk
melihat apakah guru PAI mampu membentuk konsep diri siswa dengan
baik atau tidak.
Melalui metode Penelitian kualitatif, dengan kepala sekolah, wakil,
guru PAI, guru BK dan siswa sebagai subjek Penelitian, data kemudian
diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi dan
triangulasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis dengan model Miles and
Huberman.
Penelitian ini menghasilkan tiga hal, yakni (1) profesionalitas guru
PAI SMP Negeri 1 Merangin termasuk dalam kategori baik, akan tetapi
masih tetap perlu peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan diklat,
workshop, pelatihan, MGMP, lanjut studi dan lain sebagainya. (2)
Konsep diri siswa mayoritas adalah baik, tetapi minoritas tetap harus
menjadi fokus seperti kehadiran, disiplin waktu, dan kerapian, (3) Faktor
internal dan eksternal siswa menjadi kendala bagi guru pendidikan
agama Islam dan budi pekerti dalam pembentukan konsep diri siswa
sehingga secara khusus upaya guru pendidikan agama Islam dan budi
pekerti dalam pembentukan konsep diri siswa adalah (a) penegakan
disiplin dilakukan kepada seluruh siswa, (b) siswa bermasalah akan
dibina sesuai tingkatan permasalahan, (c) menjalin kerja sama umumnya
kepada seluruh tenaga pendidik dan kependidikan, khususnya dengan
wali kelas, guru piket, bimbingan konseling, wakil kepala sekolah bidang
kesiswaan, dan kepala sekolah, dan (d) selalu mengevaluasi kinerja.
Kata Kunci: Profesionalitas Guru, Konsep Diri.