ABSTRAK
Nama : Dianisa Amelia Fitri
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Pengaruh Model PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil
Belajar Siswa di Madrasah Islamiyah Tarbiyah Islamiyah Muara
Tebo
Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada muatan
pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV Madrasah Islamiyah Tarbiyah
Islamiyah Muara Tebo. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan jenis
penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan yang
digunakan dalam penelitian ini menggunakan Pre-Experimental Design dengan
rancangan One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah teknik Simple Random Sampling. Analiis data yang digunakan
adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan
model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar
siswa muatan pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Hal ini dapat dilihat
berdasarkan uji hipotesis dengan thitung > ttabel. Rata-rata nilai post-test pada
kelas kontrol sebesar 54,10 lebih kecil dibandingkan dengan rata-rata nilai kelas
eskperimen sebesar 76,41. Dengan demikian, hal ini dapat menunjukkan bahwa
model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar
siswa muatan pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Madrasah Islamiyah
Tarbiyah Islamiyah Muara Tebo.

Kata Kunci: PBL (Problem Based Learning), Hasil Belajar, IPS