ABSTRAK

Nama : Firda
Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam
Judul : Kepemimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah Dalam
Pengembangan Kurikulum Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Di Kota Jambi

Kualitas proses dan hasil pembelajaran di sekolah sangat ditentukan oleh kepala
sekolah dalam mengembangkan kurikulum di sekolahnya. Oleh karena itu selalu
dijumpai sekolah-sekolah yang setelah terjadi pergantian kepalanya sekolah
tersebut proses dan hasil pembelajaranya menjadi lebih baik atau sebaliknya ia
menjadi lebih buruk. Dengan demikian dapat diketahui bahwa di sekolahnya
kepala sekolah harus benar-benar berperan dalam memberikan petunjuk dan
pengawasan terhadap team pengembang kuriklum di sekolahnya. Ia juga
bertanggungjawab terhadap relevansi antara kondisi dan kebutuhan masyarakat di
sekitar sekolah dengan kurikulum sekolahnya . Kepala sekolah sebagai manajer
harus mampu merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, memimpin,
mengendalikan dan mendayagunakan setiap unsur dalam organisasi sekolah untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sedangkan sebagai administrator ia harus
mampu membuat relevansi antara pengembangan kurikulum dengan administrasi
anak didik, personalia, sarana, keuangan, bimbingan dan konseling dan daya
dukung lainnya. Kepala sekolah sebagai innovator harusjuga mampu membuat
hubungan dengan pihak-pihak lain seperti pusat pengembangan kurikulum,
lembaga penelitian, perguruan tinggi, lembaga-lembaga ilmu pengetahuan,
perusahaan-perusahaan swasta baik dalam negeri maupun luar negeri untuk
mencari model-model pembelajaran baru yang memungkinkan untuk
dikembangkan di sekolahnya. Kepala sekolah sebagai pendidik harus mampu
membina mental, moral dan fisik tenaga kependidikan di sekolahnya sehingga
dapat meningkatkan produktivitas kerja.

Kata Kunci : Kepemimpinan Kepala Marasah dan Kurikulu