ABSTRAK
Nama : ARNI YUSNITA
Jurusan/prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Nilai Karakter Disiplin Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Madrasah
Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi

Skripsi ini membahas tentang Penerapan Nilai Karakter Disiplin Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Madrasah
Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (Action Research). Desain penelitian menggunakan model Jhon Elliot.
Adapun subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV. Teknik pengumpulan
data menggunakan observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis
data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, dan kualitatif. Hasil Penelitian
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa melalui penerapan
nilai karakter disiplin kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi ,
dimana pada pra siklus keberhasilan kognitif siswa hanya mencapai 39.66%,
siklus I 61.66% dan pada siklus II 80.83%. Persentase jumlah siswa kelas IV di
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi yang mencapai KKM pada siklus II lebih
tinggi dibandingkan dengan persentase pada siklus I yaitu. Pada siklus I aktivitas
siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi masih berpusat pada
guru sehingga nilai siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi
berada pada kategori rendah dengan persentase 61.66%. Pada siklus II mengalami
peningkatan aktivitas siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi
pada kategori sangat tinggi memperoleh persentase sebesar 80.83% dimana
terdapat perubahan perilaku dan hasil belajar siswa sebagai hasil dari proses
belajar baik secara fisik maupun mental.
Kata Kunci: Nilai karakter disiplin, Hasil belajar, Pembelajaran tematik