ABSTRAK
Nama : Nur Nayla
Nim 201201744
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Judul : Implementasi Strategi Pembelajaran Higher Order
Thinking skill (HOTS) Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 8 Tajung
Jabung Barat
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Implementasi
pembelajaran Higher Order Thinking Skil, dan 2) Hambatan dalam
penerapan pembelajaran Higher Order Thinking Skill. Jenis
penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Jumlah
informan pada penelitian ini sebanyak 5 orang yang ditentukan
melalui teknik purposive sampling dengan kriteria informan yaitu
guru yang menerapkan pembelajaran Higher Order Thinking Skill
pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Teknik
pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Teknik pengabsahan data menggunakan
membercheck. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1)
Implementasi pembelajaran Higher Order Thinking Skil yaitu: a)
menelaah informasi secara kritis, melalui apersepsi berupa video,
gambar, contoh kasus, kegiatan literasi yang kemudian ditanggapi
atau dikritisi baik berupa isi maupun bentuknya b) menciptakan
daya kreatif siswa, melalui pengamatan atau penelitian untuk
menemukan sendiri jawabannya, membuat laporan praktikum,
atau membuat sebuah karangan dan c) meningkatkan kemampuan
memecahkan masalah melalui diskusi dan membuat soal-soal
HOTS 2) Hambatan dalam penerapan pembelajaran Higher Order
Thinking Skill yaitu: a) HOTS belum familiar bagi siswa dan guru,
b) waktu yang terbatas dan c) kurangnya fasilitas dalam
pembelajaran berbasis HOTS.
Kata Kunci: Higher Order Thinking Skill, Kritis, Kreatif,
Memecahkan masalah.