"Secara umum, guru TK harus menerapkan metode pembelajaran yang menarik bagi anak usia dini. Agar aspek perkembangan anak dapat berkembang dengan baik dan meningkatkan kemampuan berbahasa anak, salah satunya adalah dengan media kartu bergambar. Berdasarkan hal tersebut, uraian dalam tesis ini berangkat dari rumusan masalah: Apakah penerapan metode dengan media kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak dikelompok B1 Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Mutiara Hati Kota jambi Kecamatan Kota Baru?
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis melalui lembar observasi pada siklus I dan siklus II. Setelah data terkumpul, lalu dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui proses tindakan. Selanjutnya dinarasikan untuk mengambil kesimpulan tentang ada tidaknya peningkatan kemampuan bahasa anak melalui media kartu bergambar.
Hasil penelitian meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui media kartu bergambar di kelompok B1 Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Mutiara Hati Pada siklus I tindakan I sebesar 24,44 persen, tindakan II sebesar 39,99 persen. Peningkatan kemampuan berbahasa anak melalui media kartu bergambar pada kelompok B1 TK Islam Terpadu Mutiara Hati pada siklus II tindakan I sebesar 57,77 persen, tindakan II sebesar 86,66 persen telah mencapai apa yang diharapkan peneliti yaitu pada kategori Perkembangan Sangat Baik (BSB). Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa media kartu bergambar dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak. di kelompok B1 Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Mutiara Hati Kota Jambi Kecamatan Kota Baru.
Implikasi dari penelitian ini adalah sebaiknya guru mengembangkan metode pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak dengan berbagai media pembelajaran, salah satunya melalui kartu bergambar"