ABSTRAK

Nama : Muhammad Farid Dwiki Purnomo
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul : Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Islam
Al-Falah Kota Jambi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Evaluasi Implementasi Kurikulum
Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah
Pertama Islam Al-Falah Kota Jambi. SMP Islam Al-Falah Jambi menghadapi
beberapa tantangan, seperti rendahnya hasil belajar peserta didik, kurangnya
pemahaman guru tentang kurikulum, dan kesulitan dalam menyusun materi
pembelajaran yang sesuai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
sejauh mana efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran
PAI di Sekolah Menengah Pertama Islam Al-Falah Kota Jambi. Subjek penelitian
ini adalah Guru dan siswa-siswi kelas VII. Metode penelitian yang digunakan
adalah Kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa evaluasi dalam implementasi kurikulum merdeka
di SMP Islam Al-Falah kota Jambi meliputi struktur kurikulum, capaian
pembelajaran dan asesmen pembelajaran. Begitupula, Implementasi Kurikulum
Merdeka di sekolah tersebut masuk dalam kategori jalur mandiri berubah dengan
menggunakan struktur kurikulum merdeka serta menerapkan prinsip-prinsip
kurikulum merdeka. Adapun faktor penghambat dalam penerapan kurikulum
merdeka adalah pemahaman awal kurikulum merdeka, sedangkan faktor yang
menjadi pendukung dalam pelaksanaan kurikulum merdeka adalah adanya
pembekalan SDM dari Kepala Sekolah, pelatihan dan pengembangan kompetensi
bagi guru serta sarana prasarana yang memadai.

Kata Kunci : Evaluasi, Implementasi, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran PAI