Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan media realia dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika di SDN 208/X Simpang Tuan, Tanjung Jabung Timur. Masalah utama yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi bangun datar, khususnya dalam menghitung luas dan keliling. Hal ini disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran dan metode pembelajaran yang cenderung bersifat ceramah tanpa media yang konkret. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah 31 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Media realia yang digunakan berupa benda nyata yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar siswa dan relevan dengan materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media realia dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar kognitif. Persentase aktivitas siswa meningkat dari 66,6% pada siklus I menjadi 79,5% pada siklus II 87,10%. Selain itu, jumlah siswa yang mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) juga meningkat secara signifikan. Media realia terbukti mampu menghubungkan konsep abstrak dengan pengalaman konkret siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan menyenangkan.