Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Kabupaten Bungo. Subjek pada penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 6 Kabupaten Bungo, sedangkan objek pada penelitian ini adalah pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X dan variabel Y. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kuantitatif. Dalam pengumpulan datanya peneliti menggunakan metode observasi, dokumentasi dan kuesioner. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan Berdasarkan hasil uji normalitas menggunakan SPSS diatas maka dapat diketahui nilai signifikansi dari data hasil belajar yaitu pada post test kelas eksperimen yaitu 0,086. Berdasarkan hasil uji normalitas menggunakan SPSS diatas maka dapat diketahui nilai signifikansi dari data hasil belajar yaitu pada post test kelas kontrol yaitu 0,200. Berdasarkan hasil uji normalitas menggunakan SPSS diatas maka dapat diketahui nilai signifikansi dari data hasil belajar yaitu pada post test kelas eksperimen yaitu 0,086 dan post test kelas kontrol yaitu 0,200 yang maknanya 0.086 > 0,05 dan 0,200 > 0,05 atau lebih besar dari nilai signifikansi yang dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Pendidikan Agama Islam berdistribusi normal. Terdapat pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI SMA Negeri 6 Bungo. Dengan demikian, dapat diasumsikan semakin besar penggunaan perpustakaan sekolah oleh para siswa, maka dapat meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah.