"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode inkuiri pada
pelajaran Al-Qur’an Hadist kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Swasta Mahdaliyah Kota
Jambi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang
disebabkan oleh dominasi metode ceramah dan kurangnya variasi pembelajaran yang
memicu partisipasi aktif siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) model John Elliot yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri
atas tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam
penelitian ini adalah 18 siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data mencakup observasi,
tes, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa
setelah penerapan metode inkuiri. Pada tahap pra-siklus, ketuntasan belajar siswa hanya
mencapai 44%. Setelah penerapan metode inkuiri, ketuntasan meningkat menjadi 72%
pada siklus I dan mencapai 89% pada siklus II. Selain itu, aktivitas guru dan siswa dalam
proses pembelajaran juga menunjukkan perkembangan yang positif. Berdasarkan temuan
tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode inkuiri mampu mendorong keaktifan siswa,
memperdalam pemahaman terhadap materi, serta meningkatkan hasil belajar. Oleh karena
itu, metode ini direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran dalam mata
pelajaran Al-Qur’an Hadist.
"