Penelitian ini berfokus pada kajian manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif yang dipadukan dengan metode kualitatif, dengan pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi langkah-langkah seperti reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, kepala sekolah SMP Negeri 3 Nipah Panjang telah menjalankan fungsi-fungsi manajemen secara optimal dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Perencanaan dilakukan secara partisipatif dan terarah, pengorganisasian dilaksanakan melalui pembagian kerja yang efektif, pelaksanaan program berjalan aktif dan inovatif, serta pengawasan dilakukan secara terstruktur dan membina. Kombinasi dari keempat fungsi ini memperlihatkan bahwa kepala sekolah memiliki kapasitas manajerial dan kepemimpinan yang kuat dalam mendorong kemajuan mutu sekolah secara berkelanjutan. Selanjutnya, kepala sekolah merencanakan program tahunan melalui rapat, lalu menyosialisasikannya kepada guru, siswa, orang tua, dan komite sekolah. Untuk meningkatkan mutu, dilakukan kegiatan seperti, upacara setiap senin pagi, yasinan, membuat proyek kerajinan dan gerakan juma’at bersih. Dalam pembelajaran, kepala sekolah mendorong guru menggunakan metode variatif, disiplin waktu, akuntabilitas kerja, musyawarah dalam pengambilan keputusan, serta transparansi dalam pengelolaan SPP dan dana pengembangan. Kedua, Faktor-faktor pendukung manajemen kepala sekolah meliputi fasilitas sekolah yang baik serta prestasi siswa-siswi eksrakurikuler yang baik, faktor penghambat, seperti kapasitas jaringan disekolah terbatas dan kurangnya tenaga pendidik dan kependidikan. Ketiga, Solusi untuk mengatasi kendala tersebut adalah dengan mengatur jadwal dalam penggunaan jaringan secara efisien serta menyusun Jadwal mengajar yang seimbang.