ABSTRAK

Nama : Rida priani
Nim : 204210073
Jurusan/prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Open Endeed Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dikelas IV Sekolah
Dasar Negeri 082/IX Pijoan

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV
SDN 082/IX Pijoan melalui penerapan model pembelajaran open-ended.
Rendahnya hasil belajar siswa, disebabkan metode pembelajaran monoton dan
kurang menarik, hanya mengandalkan buku teks tanpa bahan tambahan.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus,
menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Siklus I menunjukkan
peningkatan hasil belajar, namun belum optimal (56% siswa tuntas). Refleksi
atas siklus I menghasilkan revisi strategi pembelajaran untuk siklus II. Siklus II
menunjukkan peningkatan signifikan, mencapai 77% siswa tuntas. Peningkatan
ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata kelas, aktivitas siswa (keberanian
bertanya, antusiasme), dan kemampuan memecahkan masalah dengan beragam
solusi. Model open-ended terbukti efektif mendorong siswa berpikir kritis,
kreatif, dan mandiri dalam pembelajaran matematika. Penelitian menyimpulkan
bahwa model open-ended berdampak positif pada hasil belajar matematika
siswa, menunjukkan efektivitasnya dalam menciptakan pembelajaran bermakna
dan meningkatkan keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini memberikan alternatif
strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika
di sekolah dasar.

Kata Kunci: Open Endeed, Hasil Belajar, Matematika