ABSTRAK
Nama : Imroatul Muhayyanah
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Efektivitas Model Pembelajaran Project Project
Based Lerning (PjBL) Terhadap Kemempuan
Berfikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Negeri 207
Sarolangun

PendidLikan berpLeran peLnting dalLam meningLkatkan kuaLlitas sumbeLr dLaya
maLnusiLa, yaLng ditunjang oleh model pembelajaran yang efektif. Model inovatif
yanLg berLfokus padLa pemecaLhLan masaLlah danL pengembangan keLterampiLlan berL piLkir
Lkreatif siswa melL alLui proyek-proyek yang mereka kerjakan. PeneLlitiLan iLni
bermaksud untLuk menLgetahuLi efektivitas modLelL pembelLajaran PjBL terLhadL ap
kemamLpuan berpiL kir kLreatif sisLwa kelas 5 di SDN 207 Sarolangun. MLetode

peneL litiLan yanLg diguLnakLan ialah kLuaLsi ekspeLrimLen denLgan desaLin onLe-grLoup pretLest-
postLtest. Subjek penLelitian inLi yaitu sisLwa keLlas 5 SDN 207 Sarolangun. TekniL k

penLgumpLulan datL a dilaLkukLan melalui teLs kemanmpuan beLrpikLir krLeatLif, observasi,
serta dokumentasi. Data dianalisis dengan uji statistik untuk melihat per L bedaaL n
sebelL um daLn sesLudaLh peneLrapLan modLel PLjBLL. HLasil penL elLitian menLunjukkLan bahwa
teL rdLapat peniLngkatL an yang signifikan dalam kemampuan berpikir kreatif siswa
setLelah diterapkannya model PjBL. SiswLa menLjadi lebL ih akLtif dalLam pemL belajLaran,
mampu menemukan solusi inovatif terhadap masalah yang diberikan, serta lebih
termotivasi dalam belajar. Dengan demikian, model pembelajaran PjBL terb LukLti
efL ektLif daLlam meningLkatLkan kLemamLpuan berLpikLir krLeatiLf sisLwa.
Kata kunci: Project Based Learning, Berpikir Kreatif, Model Pembelajaran