Nama : Siti Munawaroh
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Implementasi Penilaian Autentik Dalam Proses
Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Nurul
Hikmah Kota Jambi
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) implementasi penilaian
autentik dalam proses pembelajaran pada kurikulum 2013 (2) faktor pendukung
implementasi penilaian autentik (3) faktor penghambat implementasi penilaian
autentik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian
diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi untuk mengetahui
implementasi penilaian autentik di kelas V. Hasil dari data yang dikumpulkan
menunjukkan bahwa: (1) teknik dan instrumen yang digunakan dalam
implementasi penilaian autentik dalam proses pembelajaran pada kurikulum 2013:
(a) Aspek Sikap, meliputi: observasi, penilaian diri dan penilaian antar peserta
didik. (b) Aspek Pengetahuan, meliputi: tes tertulis dan lisan. (c) Aspek
Ketrampilan, meliputi: tes praktik. (2). Faktor pendukung keberhasilan
implementasi penilaian autentik antara lain; Adanya pelatihan tentang
implementasi penilaian autentik, Instrument penilaian autenti dari media internet
dan buku paket. (3). Faktor penghambat keberhasilan implementasi penilaian
autentik antara lain; Kurang mahirnya guru menggunakan komputer, kurangnya
saran dan prasarana untuk menunjang proses pembelajaran, proses penilaian
memerlukan waktu yang lama, terlalu rumitnya penilaian autentik, keadaan siswa
yang kurang mendukung proses penilaian. Dalam pelaksanaan implementasi
penilaian autentik dalam proses pembelajaran diketahui bahwa guru tidak
sepenuhnya melakukan penilaian karena guru tidak begitu paham dalam
pembuatan ataupun pelaksanaan penilaian. Selain itu ada beberapa kendala yang
perlu diperbaiki oleh guru sehingga pelaksanaan penilaian autentik dapat
dilakukan sepenuhnya, perlunya dilakukan pelatihan yang lebih mendalam tentang
implementasi penilaian autentik oleh orang yang lebih kompeten.

Kata kunci: penilaian autentik, kurikulum 2013