ABSTRAK

Nama : Yesi Suyanti
Jurusan : Pendidikan Bahasa Inggris
Judul : Hubungan antara Harga Diri dan Prestasi Membaca Bahasa
Inggris pada Tingkat Kelas Delapan di MTs.S Laboraturium
Jambi

Skripsi ini membahas tentang hubungan antara harga diri dan prestasi membaca
bahasa inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk menginvestigasi apakah ada
hubungan yang signifikan antara harga diri dan prestasi membaca bahasa inggris.
Pendekatan ini menggunakan pendekatan kuatitatif dengan menggunakan desain
korelasi dan non-eksperimental. Populasi dari penelitian ini terdiri dari 121 siswa
dari kelas VIII di MTs. S Laboraturium Jambi. Peneliti menggunakan lotere
random sampling dan mendapatkan kelas VIII B, VIII C, dan VIII D sebagai
sampel yang terdiri atas 71 siswa. Data penelitian diambil dari angket dan test
reading. Untuk mengukur tingkat harga diri yang siswa miliki, data diambil dari
angket yang dikembangkan oleh The Foreign Language Self-Esteem Scale
(FLSES) yang dikembangkan oleh Hassan (2001). Untuk mengukur kemampuan
membaca, sebuah test soal dari LKS Learning Express LLC in the year 2006
“501 reading comprehension questions-3

rd editions”, bank soal dan buku
pegangan guru “Lets’ talk for junior high school VIII grade” yang disesuaikan
dengan kelas dan kurikulum 2013 dan telah di uji pada sebelum nya dengan try
out kepada siswa yang berada pada tingkat kelas delapan juga namun berbeda
kelas dengan kelas yang akan dijadikan sebagai sampel penelitian.
Hasil dari data menunjukkan bahwa hubungan yang signifikan adalah 0,084 lebih
besar dari 0.05 (5%). Itu artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara harga
diri dan prestasi membaca bahasa inggris. Meskipun begitu, sesuai dengan tabel
interpretasi koefisien reliabiliti tetap ada korelasi diantara dua variabel tersebut
walaupun rendah dengan rhitung 0,206 yang terletak pada interpretasi rendah.
Kata kunci : Harga Diri, Prestasi Membaca Bahasa InggrIS.