ABSTRAK

Nama : Kesi Nopianti
Program Studi : Matematika
Judul : Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Based Learning
Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII
Madrasah Tsanawiyah Al- Ihsaniyah Desa Sarang Burung
Kecamatan Jambi Luar Kota Kabupaten Muaro Jambi
Skripsi ini membahas tentang pengaruh strategi pembelajaran problem based
learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah
Al – Ihsaniyah Desa Sarang Burung Kecamatan Jambi Luar Kota Kabupaten Muaro
Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan
Postest-only Control Design, dan pengumpulan data dilakukan dengan posstest
untuk mengetahui hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII Mts
Al– Ihsaniyah Muaro Jambi. Peneliti menemukan bahwa kelas eksperimen yang
menerapkan Strategi Pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar
matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al – Ihsaniyah Muaro Jambi
lebih baik dari pada menggunakan konvensional, dengan nilai rata-rata posttest
kelas eksperimen adalah 77,08 dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol adalah
63,32. Hal ini juga dibuktikan dari hasil belajar matematika siswa kelas VIII yang
terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan strategi pembelajaran problem
based learning hasil belajar matematika siswa MTS Al – Ihasaniyah Muaro Jambi,
yaitu thitung > ttabelyaitu (5,06 >2,00) dan (5,06>2,65). Hasil penelitian ini
menyarankan kepada guru mata pelajaran matematika agar dapat menerapkan
strategi pembelajaran problem based learning dalam pelajaran matematika
khususnya untuk materi fungsi dan limit fungsi.
Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil Belajar

Matematika.