Rendahnya hasil belajar Fiqih disebabkan dengan menurunnya konsentrasi dan
kemampuan siswa dalam menyerap materi pelajaran fiqih. Permasalahan ini
terlihat bahwa siswa kurang dalam penguasaan materi pembelajaran dikarenakan
model pembelajaran dan media pembelajaran yang digunakan guru Fiqih dalam
mengajar masih sederhana. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas,
yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Fiqih melalui penggunaan media
audio visual. Narasumber dalam penelitian ini adalah Guru Fiqih, dan yang
menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XA yang berjumlah 31
siswa. Data diperoleh dengan teknik wawancara, observasi, test, dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data observasi aktivitas belajar siswa pada siklus I
menghasilkan 73,43 % dan pada siklus II menghasilkan 91,66% maka keaktifan
siswa mengalami peningkatan sebesar 18,23% menjadi sangat baik. Dan hasil
aktivitas guru selama proses pembelajaran pada siklus I menghasilkan 73,07% dan
pada siklus II menghasilakan 94,23% maka aktivitas guru mengalami peningkatan
sebesar 21,16% menjadi sangat baik. Hasil ketuntasan belajar juga dapat dilihat
bahwa siswa memahami atas apa yang telah dilaksanakan selama proses
pembelajaran berlangsung menggunakan media video pembelajaran sehingga
media video ini efektif dalam pembelajaran. Dengan ketuntasan siswa selama dua
siklus yaitu pada siklus I sebesar 50% Dan pada siklus II yaitu 93,5%. Penelitian
menemukan bahwa Penggunaan Media Audio Visual berpengaruh secara
signifikan terhadap hasil belajar Fiqih Kelas XA Madrasah Aliyah Negeri 1
Muaro Jambi Desa Sungai Gelam. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru
menggunakan video Audio Visual dalam mengajar sebagai media pembelajaran
Fiqih.