Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara latar belakang
pendidikan dan hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas 11 dalam mata pelajaran
Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi. Populasi penelitian ini
adalah 215 siswa dengan sampel sebanyak 138 siswa yang dipilih menggunakan
rumus slovin teknik random sampling proporsional. Data tentang latar belakang
pendidikan diukur melalui angket yang diisi oleh siswa, sedangkan data hasil
belajar diperoleh dari nilai hasil belajar Bahasa Arab siswa yang telah di legger.
Analisis data dilakukan menggunakan rumus korelasi product moment, yang
menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara latar belakang
pendidikan dan hasil belajar siswa (r = 0,7555, p < 0,05). Hasil ini menunjukkan
pentingnya latar belakang pendidikan dalam memengaruhi hasil belajar siswa
dalam mata pelajaran Bahasa Arab. Implikasi dari penelitian ini dapat digunakan
untuk meningkatkan pemahaman tentang faktor-faktor yang memengaruhi hasil
belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi.