Skripsi ini membahas kerjasama siswa kelas IV SD Negeri 113/VI Muara Madras Kecamatan Jangkat Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh cara belajar siswa yang terbatas dengan hanya mendengarkan keterangan guru dan kurang berupaya memahami isi bidang studi yang diajarkan oleh guru, dan pada saat ujian mereka mengungkap kan kembali isi bidang studi yang yang telah mereka hafalkan. Cara belajar seperti itu merupakan cara belajar yang gagal mencapai tujuan belajar dalam arti yang sesungguhnya. Pembelajaran yang hanya berorientasi pada hasil belajar semata, tentu akan memberikan dampak kurang positif pada siswa karena akan cenderung individu alitas, kurang bertoleransi dan jauh dari nilai-nilai kebersamaan. Pada pelajaran IPA menggunakan strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas, peneliti mencoba memberikan solusi untuk meningkatkan kemampuan kerjasama siswa yaitu dengan menerapkan sedangkan pengumpulan data menggunakan test. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada prasiklus nilai Kerjasama Siswa 64.6% meningkat pada siklus 1 menjadi 70.6% dan belum mencapai KKM. Kemudian pada siklus II nilai kerjasama siswa meningkat menjadi 82.6% dan mencapai KKM yang diterapkan sekolah yaitu 75. Aktivitas siswa 68.6 meningkat menjadi 80.2% pada siklus II. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Kerjasama siswa pada pelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri 113/VI Muara Madras Kecamatan jangkat Kabupaten Merangin Provinsi Jambi menggunakan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing mengalami peningkatan.