Skripsi ini membahas tentang penggunaan media animasi untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqh di kelas VII MTs
Jauharul Islamiyah Muara Sabak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah
penggunaan media animasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VII
pada mata pelajaran Fiqh di MTs Jauharul Islamiyah Muara Sabak. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan dengan
lembar observasi dan tes tertulis yang dilakukan setiap akhir siklus yang terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas VII di MTs Jauharul Islamiyah Muara Sabak. Hasil belajar siswa kelas
VII MTs Jauharatul Islamiah Muara Sabak pada mata pelajaran Fiqih Materi pokok
shalat setelah diterapkannya model pembelajaran menggunakan media animasi
video yaitu pada Pos Test I (siklus I) dari 25 siswa, siswa yang tuntas berjumlah
11 orang atau dengan persentase 44% dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 14
orang atau dengan persentase 56% dengan nilai rata-rata kelas 65. Selanjutnya pada
Pos Test II (siklus II) dari 25 siswa, siswa yang tuntas berjumlah 20 orang atau
dengan persentase 80% dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 5 orang atau dengan
persentase 20%. Dengan nilai rata-rata kelas 75 maka dapat disimpulkan dengan
menggunakan metode animasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Fiqih dengan signifikan.