Kegiatan kewirausahaan dilakukan guna mengembangkan kemampuan siswa
dalam menciptakan produk, menumbuhkan kemandirian dengan mengasah
keterampilan penting. SMKN Rawas Ulu melaksanakan berbagai kegiatan
kewirausahaan yang melibatkan produk dan jasa, yang berfungsi sebagai wadah
bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas mereka. Penelitian ini bertujuan
untuk menentukan peran pengelolaan kegiatan kewirausahaan dalam meningkatkan
kreativitas peserta didik di SMKN Rawas Ulu dan untuk menemukan kendala dan
solusi untuk masalah tersebut. Studi ini dilakukan dengan metode kualitatif dengan
pendekatan deskriptif. Untuk mengumpulkan data, observasi, wawancara, dan
dokumentasi digunakan. Setelah itu, data dianalisis dengan mengurangi,
menampilkan, dan membuat kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah kepala
sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian: (1) Pengelolaan kegiatan kewirausahaan
dalam pengembangan kreativitas siswa melalui pembelajaran PKK di SMKN
Rawas Ulu telah dilakukan dengan baik, meliputi perencanaan yang matang,
pengembangan kreativitas, dan teknik pemasaran. (2) Hambatan yang dihadapi
antara lain adalah hambatan yang berkaitan dengan kemampuan, faktor psikologis,
keterbatasan pribadi, keterbatasan sumber daya, dan cara pandang. (3) Sekolah
mengatasi hambatan dalam kegiatan kewirausahaan dalam pengembangan
kreativitas siswa dengan memberikan motivasi dan apresiasi, melibatkan semua
pemangku kepentingan, memastikan fasilitas penting tersedia, bekerjasama dengan
DU/DI setempat, dan bekerjasama dengan dinas pendidikan setempat untuk
meningkatkan kreativitas siswa dan guru.