Bima Purnama, Bima Purnama (2023) دور المعلم لترقية إبداع الطلاب في تعلم اللغة العربية في المدرسة العالية المهدلية مدينة جامبي. Other thesis, UIN STS JAMBI.
Full text not available from this repository.Abstract
بناءً على نتائج الملاحظة منها ، وجد الباحث عدة مشاكل واجهتها في عملية تعليم اللغة العربية في الفصل 10 علوم طبيعية عدم وجود إبداع تعليم الطلاب في عملية التعلم ، يمكن ملاحظة ذلك من خلال عدد الطلاب غير النشطين في تعليم, في الفصل هناك عدة طلاب يركزون على توضيح المعلم وكم عدد الطلاب الآخرين بارد مع الأنشطةالخاصة ، حتى في عملية تعلم والتعليم أَجواء تعليم نشيط، مبدع، إبداعي، والمتعة لم يتم إنشاؤها على النحو الأمثل والأقصى.
تعلم اللغة العربية ، يدعو الطلاب للعب دور فعال في تنمية إمكاناتهم وقدراتهم. هذا الشكل من الدور النشط مشروط من قبل المعلم من خلال ابداع تعلم اللغة العربية, بحيث يكون تعليم أكثر متعة لأن الطلاب يشاركون بشكل مباشر في بناء المعرفة التي يحصلون عليها.الغرض من هذه الدراسة هو لترقية الإبداع في تعلم اللغة العربية في للصف العاشر من العلوم الطبيعية في المدرسة لعالية المهدلية جامبي ، وقد ركز هذا البحث على ابداع الطلاب الذين يتعلمون اللغة العربية. تقنيات جمع البيانات من خلال المقابلة والملاحظة والتوثيق.
تقنية تحليل البيانات عملية جمع البيانات بشكل منهجي لتسهيل الباحث في استخلاص النتائج. يتكون التحليل من ثلاثة فروع الأنشطة التي تحدث في وقت واحد هي: تخفيض بيانات ، عرض تقديمي بيانات، الاستنتاج / التحقق.
تم إجراء هذا البحث النوعي في الفصل العاشر من العلوم الطبيعية.في بداية الملاحظة ، وجد الباحث أن إبداع التعلم لدى الطلاب لا يزال منخفضًا. تشير نتائج هذه الدراسة إلى صياغة المشكلة: دور المعلم لترقية إبداع
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Perpustakaan UIN STS Jambi |
| Date Deposited: | 19 Jun 2025 04:11 |
| Last Modified: | 19 Jun 2025 04:11 |
| URI: | http://digilib.uinjambi.ac.id/id/eprint/1433 |
Actions (login required)
- View Item