Skripsi ini membahas tentang suatu penggunanan model pembelajaran
cooperative learning Tipe Make a Match Untuk meningkatkan hasil belaajr siswa
pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas X SMA IT An-Nahl Kota
Jambi, penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), Jenis
pendekatan mengunakan pendekatan Mixed Method. Dalam pengumpulan data
mengunakan metode Observasi, Wawancara, Tes Hasil Belajar, dan Dokumentasi.
Metode observasi digunakan untuk mengukur aktifitas guru dan siswa setiap
persiklusnya. Metode wawancara digunakan untuk mengetahui pendapat dan
gambaran di SMA IT An-Nahl Kota Jambi, metode tes digunakan untuk
mengetahui kemampuan belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran
mengunakan model pembelajaran cooperative learning Tipe Make a Match, dan
dokumentasi digunakan untuk menggambarkan apa yang terjadi di dalam kelas
pada waktu pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa,
penggunaan model pembelajaran cooperative learning tipe make a match mampu
meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA IT An-Nahl Kota Jambi yaitu
pada siklus pertama rata-rata nilai siswa 67,36% dan mengalami peningkatan pada
siklus II menjadi 83,42%. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh , maka dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan
model pembelajaran cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan
hasil belajar pada materi pokok Menjalin Hidup Penuh Manfaat Dengan
Menghindari Berfoya-foya, Riya’ dan Sum’ah, Takabur, Hasad dari nilai posttes di
setiap siklusnya.