Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan komik matematika (KOMET) terhadap perhatian belajar matematika siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Swasta Tahfidzul Qur’an Rantau Duku pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Nonprobability Sampling yaitu Sampling Jenuh dengan jumlah sampel masing-masing 16 orang siswa untuk kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Sampel penelitian ini ialah siswa VIII di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Rantau Duku yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelompok kontrol dan kelas VIII B sebagai kelompok eksperimen. Instrumen penelitian ini berupa angket berjumlah 25 butir. Hasil perhitungan t test untuk membuktikan perbedaan dua perlakuan ditemui dengan taraf signifikan (t_tabel 5% 2,04) dan (t_tabel1% 2,75) diperoleh hasil 3,27 dengan kata lain 2,04 < 3,27 > 2,75 ada perbedaan yang signifikan. Sedangkan besaran pengaruh penggunaan media pembelajaran matematika terhadap perhatian belajar matematika di Madrasah Tsanawiyah Swasta Tahfidzul Qur'an Rantau Duku didapati tes menggunakan Teknik korelasi Phi dengan taraf 5% r_tabel =0,349 sedangkan 1% r_tabel =0,449 dan diperoleh φ =0,504 dengan demikian (0,349 < 0,504 > 0,449). Hal ini menunjukkan �� diterima artinya terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan media pembelajaran komik matematika terhadap perhatian belajar matematika di Madrasah Tsanawiyah Swasta Tahfidzul Qur'an Rantau Duku.