Permasalahan pembelajaran merupakan tantangan atau hambatan yang dihadapi
siswa dalam proses pembelajaran dan harus diatasi agar dapat mencapai potensi
dirinya secara maksimal, rendahnya hasil penilaian atau hasil belajar, rendahnya
pemahaman terhadap topik atau konsep IPA dan rendahnya literasi sains
merupakan permasalahan pembelajaran IPA yang paling sering terjadi pada siswa.
Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk menganalisa permasalahan
pembelajaran IPA Di Madrasah Tsanawiyah Swasta Jauharul Iman Senaung.
Penelitian ini mengambil metode penelitian deskriftif kualitatif. Dengan hasil
penelitian kurang memiliki motivasi belajar, jarang berkonsentrasi saat belajar,
kurang memiliki kepercayaan diri, kurang berbakat, kurang berminat, belum
memanfaatkan alat pelajaran dengan baik, belum tahu cara menggunakan alat
peraga. Kesimpulan penelitian ini sebagian besar siswa kurang mempunyai
motivasi dan semangat belajar, mudah menyerah, sulit berkonsentrasi dan sering
terganggu oleh lingkungan sekitar, kurang percaya diri untuk berpartisipasi dalam
kegiatan kelas atau presentasi, belum ada bakat yang menonjol, belum
berkontribusi aktif di kelas, siswa laki-laki cenderung menyalahgunakan alat
pelajaran, keterbatasan pemahaman cara menggunakan alat peraga. Saran yang
harus dilakukan mulailah belajar percaya diri dan berusahalah semampunya.