Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi pada santri
yaitu kelancaran santri dalam membaca al-Qur’an khususnya dalam melafalkan
makharijul huruf.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi
pembelajaran makharijul huruf dengan metode yanbu’a di Madrasah Diniyah
Takmiliyah Awaliyah Al-Ikhlas serta faktor penghambat dan pendukung dalam
pelaksanaan pembelajaran makharijul huruf pada santri. Jenis penelitian yang
digunakan adalah pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian
adalah guru kelas 2 MDTA, kepala madrasah dan santri kelas 2 MDTA. Jenis data
yang digunakan adalah data primer dan data sekunder, sedangkan sumber datanya
meliputi guru PAI ,kepala madrasah ,santri MDTA, dan dokumentasi. Teknik
pengumpulan data yang digunakan meliputi: observasi, wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini meliputi:
reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data
dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian ini yaitu pelaksanaan strategi
pembelajaran makharijul huruf dengan metode yanbu’a di MDTA Al-Ikhlas
dilakukan dengan teknik klasikal dan sorogan.Faktor penghambat dalam pelafalan
makhraj yakni santri malas dalam mengulang-ulang bacaan huruf,tidak

memperhatikan ketika guru menerangkan dan kemampuan santri yang berbeda-
beda.Adapun faktor pendukung dalam pembelajaran makharijul huruf dengan

metode yanbu’a yakni guru selalu memberikan motivasi dalam pembelajaran
supaya santri memiliki semangat yang tinggi dalam belajar,tersedianya sarana dan
prasarana yang memadai.