Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru
merupakan faktor yang penting dalam kesuksesan Kepala Sekolah dalam memimpin
lembaga Sekolah. Dalam Penelitian yang dilakukan di Sekolah Menengah Atas
Negeri 3 Kerinci terdapat guru yang masih belum cukup baik disiplinnya seperti
waktu datang dan pulang sekolah tidak sesuai waktu yang ditentukan, keluar kelas
saat jam mengajar, serta masih terdapat guru yang latar belakang pendidikannya tidak
sesuai dengan yang diajarkan yang menyebebkan guru tidak begitu menguasai
pelajaran yang diajar dan siswapun juga susah mengerti pelajaran tersebut. Sehingga
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan Kepemimpinan Kepala
Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kerinci, (2) Mendeskripsikan Kinerja Guru
Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kerinci, (3) Mendeskripsikan Upaya Kepala
Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 3
Kerinci. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kerinci dengan
menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul berupa kata-kata
dianalisis dengan cara reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian mengenai Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam
Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kerinci yang
menunjukkan bahwa meningkatnya Kinerja Guru yaitu dari pola kepemimpinan
Kepala Sekolah yang mampu mengembangkan Potensi Guru-guru dengan cara
pengawasan, diklat, serta memfasilitasi Guru dengan sesuatu yang memadai agar
proses belajar mengajar guru dapat terlaksana dengan baik dan mampu
mengembangkan kinerjanya.