"Pada penelitian mengenai rendahnya self awareness siswa SMP/sederajat terhadap
kenakalan remaja, masalah dapat dijelaskan dengan memberikan pembelajaran
Akidah Akhlak. Secara ideal, siswa diharapkan memiliki kebiasaan berperilaku
positif contohnya seperti menghindari pergaulan terhadap teman yang membawa
dampak negatif. Namun kenyataannya, masih banyak siswa yang tidak bisa
memilih pergaulan yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh pembelajaran Akidah Akhlak menggunakan model pembelajaran
problem based learning (PBL) terhadap peningkatan self awareness siswa terhadap
kenakalan remaja di MTs Swasta Tarbiyah Islamiyah Kota Jambi. Metode
penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-test post-test
control group. Metode observasi digunakan untuk mengetahui kegiatan
pembelajaran sebelum diberikan perlakukan (treatment), kemudian kuesioner
(angket) dan tes berupa soal esai serta dokumentasi selama penelitian berlangsung.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara
ketercapaian meningkatnya self awareness siswa terhadap kenakalan remaja
sebelum dan sesudah dilakukannya treatment yang menunjukkan hasil uji-t 0.001
pada kelas kontrol dan eksperimen dan hasil effect size 0.73 pada kelas kontrol dan
0.88 pada kelas eksperimen dimana kelas eksperimen memberikan efek yang lebih
besar dari pada kelas kontrol yang berarti bahwa pembelajaran Akidah Akhlak
menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) memberikan
dampak yang positif terhadap self awareness siswa pada kenakalan remaja."